Публикации по теме «Классный руководитель» (24821-24840)
Оборудование:
На парту каждому ученику положить листок из школьной тетради (на этом листке каждый ученик напишет поздравление своему классу).
В школах миллионы детей и подростков проводят значительную часть своего времени, и их развитие происходит при непрерывном воздействии факторов классных комнат. От качества среды в классных комнатах во многом зависит их самочувствие, работоспособность, состояние здоровья. Повседневная многочасовая деятельность на рабочем месте в классе оказывает значительное влияние на организм учащегося. Условия работы влияют на производительность труда, настроение, а также на состояние различных систем органов. Получение сведений о классной комнате – необходимое условие для её изменения и улучшения.
Цель: развивать творческие возможности детей, фантазию, наблюдательность, память;
Задачи:
Цель: развивать интерес к культуре родного края; воспитывать уважительное отношение к культурному наследию народов нашей страны.
Родина начинается с того, что ты вдруг понимаешь: Россия не проживёт без тебя, а ты не проживёшь без неё. Она нужна тебе, а ты нужен ей – вот и весь секрет. И никакая другая страна её не заменит, потому что Россия тебе родная. /песня/
1. - С чего начинается Родина?
2. - С добрых материнских глаз
3. - С березки под окном
1. А может она начинается с добрых дел? С того, что кто-то изменяет мир вокруг нас к лучшему.
- Мы, отряд «Орленок» гимназии № 8 города Тихорецка, приветствуем всех и представляем Вашему вниманию проект литературно-музыкальной композиции /ХОРОМ/ "Моя малая Родина".
МОЯ
Цель: развивать интерес к культуре родного края; воспитывать уважительное отношение к культурному наследию народов нашей страны.
Задачи:
Иммунизация – метод индивидуальной или массовой защиты населения от инфекционных заболеваний путем создания или усиления искусственного иммунитета при помощи вакцин.
План работы ученического самоуправления 9 «а» классана 2015-2016 учебный год
Классный руководитель: Поштариков А.А.
Задачи:
Цель: Воспитание патриотических чувств у обучающихся, формирование гордости и сопричастности к истории нашей Родины, развитие художественно-эстетического вкуса.
Зая – Пандита, выдающийся ученый, политический и религиозный деятель, создатель калмыцкой письменности «Тодо бичг».
г.Элиста. Депортация калмыцкого народа.
Данная методическая разработка классного часа "Что такое коррупция?", предназначена для учителей работающих с учащимися среднего и старшего звена.
Коррупция - глобальная проблема, охватившая весь мир, волнует всех с верху до низу. Не зря, международный день борьбы с коррупцией объявлен ООН 9 декабря в день открытия подписания Конвенции ООН против коррупции (впервые был отмечен 9 декабря 2004 года). Тогда в Мексике открылась всемирная конференция, посвященная подписанию Конвенции ООН против коррупции.
«Пусть всегда будет мама!».
Ведущий 1. Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2. Здравствуйте!
Есть три святыни,
Три имени в мире.
Нам голову вечно,
Пред ними склонять:
Великое – Хлеб,
Дорогое – Отчизна,
И третье – Бессмертью подобное –
Мать!
За окнами сейчас осень… По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасно время года, это время сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме… И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! И народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в этот октябрьский день звучит прекрасная музыка, льётся рекой безудержный весёлый смех, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет конца!
Цель: патриотическое воспитание учащихся.
Форма: игра-викторина.
Подготовительный этап: проведение конкурса рисунков, плакатов, сочинений на тему»Этих дней не смолкнет слава». Подобрать музыкальный фон турнира-песни военных лет.
Классный час
на тему:
«НАВЕКИ В ПАМЯТИ
РОДНОЙ»
Цель:
1) прививать интерес к изобразительному искусству и мхк, через данную форму работы;
2) развивать интуицию, догадку, эрудицию пробудить любознательность и инициативу;
3) в игровой форме повторить и закрепить материал, познакомить с новыми интересными фактами из истории.
4) продолжить формировать умения и навыки анализировать и работать в команде, обобщать, делать выводы, воспитывать коллективизм, дружелюбие.
5) воспитывать интерес к истории искусства.
